PROJETO "NOSSO MASCOTE"

Nome do projeto: Nosso Mascote
Público alvo: 1º ano/9 anos
Duração: todo o ano

"Por meio da Educação a criança vai se reconhecer como um menbro vivo do todo."

Fredrich Froebel.

 Justificativa

    Este projeto foi desenvolvido para a turma do 1º ano com o objetivo de levar a sala de aula um mascote para que seja trabalhado com a turma cuiodado, companheirismo, amizade, novidades. Este mascote também está relacionado ao nome e a música tema de nossa turma "Sementes do Amanhã". Temos também como objetivo a participação da família que será fundamental para o sucesso de nosso projeto.

Objetivo geral

Trabalhar com toda a turma valores, pois assim serão a "semente do amanhã".

Sementes do Amanhã

Erasmo Carlos

Composição: Gonzaga Jr.

Ontem o menino que brincava me falou

Que hoje é semente do amanhã

Para não ter medo que esse tempo vai passar

Não se desespere não, nem pare de sonhar

Nunca se entregue, nasça sempre com as manhãs

Deixe a luz do sol brilhar no céu do seu olhar

Fé na vida, fé no homen, fé no que virá

Nós podemos tudo

Nós podemos mais

Vamos lá fazer o que será

Objetivo específico

• Apresentar a turma o mascote da sala;
  
• Dar um nome ao mascote escolhido por todos;
  
• Valorizar a participação de todos;
  
• Ter o envolvimento dos pais;
  
• Proporcionar aos alunos novas esperiências, valorizando toda sua vivência trazida de casa.
  

 Desenvolvimento

• Apresentar o mascote para a turma durante a rodinha;
  
• Deixar que todos o toquem, para que sintam sua textura;
  
• Fazer em votação a escolha do nome do nosso mascote;
  
• Explicar a turma porque o boneco é o mascote;
  
• Mostrar a relação do nome da turma com o nosso mascote;
  
• Dizer todas as regras de convivência do mascote coma turma;
  
• Cantar todos os dias a letra da música da turma com as crianças;
  
• Estimular os alunos a ensinarem aos pais a nossa música;
  
• Conversar sobre o dia de visita do mascote a casa de cada um os alunos;
  
• Explicar em reunião aos pais todo nosso projeto;
  
• Confecção de um caderno para registro das visitas do mascote;
  
• Utilizar o mascote para trazer as novidades para a turma;
  
• Ler com os alunos todos os relatos feitos das visitas as casas;
  
• utilizar as histórias das visitas do mascote para, produção de texto, formar frases, etc.
  

 Avaliação
   Observar durante todo o tempo o comportamento dos alunos em relação ao mascote. Valorizar as histórias trazidas por cada criança após cada visita do mascote as casas. Observar junto com a turma os relatos feitos por escrito pelos pais em nosso livro.

Recursos materiais

• Boneco de pano;
  
• Caderno;
  

Referência bibliográfica
Nova Escola, ano XIII - nº 116, outubro de 1998.